Игры ТРИЗ в развитии детей младшего и дошкольного возраста

Использование метода теории решения изобретательских задач, применяемого для развития детей младшего и дошкольного возраста, является одним из наиболее часто применяемых и эффективных.

Сама технология ТРИЗ нацелена на создание условий, в которых ребенок найдет путь решения задачи не методом проб и ошибок, а методом оценочных суждений. Самые распространенные и наиболее простые в применении это игровые формы системы ТРИЗ: Выявление функций объекта, его признаков, свойств и т.д.

Данная методика использования не несет за собой никаких сложных подготовок к игровому процессу, тут важнее воображение и подход. Дав возможность ребенку самому рассуждать и мыслить в ходе игры, мы тем самым улучшим его мыслительные возможности, оценочные суждения, что будет в итоге являться основным средством познания.

 Разберем пример такой игры:

1 "Что умеет?" (игра для детей с 3-х лет)

Правила игры: Ведущий называет объект. Дети должны определить, что умеет делать объект или что делается с его помощью.

Примерный ход:

В: Магнитофон.

Д: Может сломаться, может играть музыку, играть радио, записывать музыку

песни, включаться, выключаться, светиться.

2 "Хорошо или плохо" (игра для младшего дошкольного возраста). Цель: Научить детей давать оценочные суждения и рассуждения об окружающем мире.

Правила игры:

Ведущим называется любой объект у которого определяются положительные и отрицательные свойства.

Ход игры.

В: Кататься на велосипеде - хорошо. Почему?

Д: Потому весело.

В: Кататься на велосипеде. Почему?

Д: Можно упасть.

То есть вопросы задаются по принципу: "если хорошо, то почему?", "если плохо, то почему?".

Так же в данной игре вопросы можно задавать по цепочке опираясь на ответы детей на первый заданный вопрос.

Используя данный метод можно придумать различные вариации данной игры, например «Кто, где живет», «Что было раньше, что позже» и т.д.

Подобные  игры довольно вариативные и отлично будут развивать мышление и оценочно-познавательную деятельность у детей.

 На это в целом и направлена вся методика использования технологии ТРИЗ.

Главное отличие тризовского мышления от других видов мышления – это сознательное управление процессом мышления, это мышление по алгоритмам, это мышление по законам  и правилам!

И если мы научимся управлять разумом, то научимся управлять и нашей жизнью!