Приобщаем детей к пению в семье

Прекрасно,  когда  пение  занимает  важное  место  в  жизни  ребенка. Совершенствуется  голосовой  аппарат, артикуляция. Развиваются  чувства,  вкус,  память (как  музыкальная,  так  и  обычная).  Ведь  песня  - это  не  только  музыка ,  но  и  стихи. Кроме  того  раннее  пение – это  путь  к развитию  музыкальности.   Именно  «ручеек»  хорошей  песни  рано  или  поздно  приведет  вашего  малыша  к  хорошей  музыке – как серьезной,  так  и  легкой.  Вот несколько рекомендаций  по  приобщению  детей  к  пению.

1.Петь  громко – не  значит  петь  хорошо.

Несколько  слов об  особенностях  голосового  аппарата  ребенка. Это  нежный  и хрупкий инструмент.   Воздух   проходя  через связки  гортани  превращается  в  звук.  Связки  прикрепляются  к  краям  гортани  мышцами,  и их  формирование  происходит  с  раннего детства  до  12  лет.  Таким  образом,  до  12  лет  дети  поют за  счет  тонких  и слабых  голосовых  связок,  которые  легко  перенапрячь,  или,  как  выражаются  певцы  «сорвать».  Поэтому  маленьким  детям  нельзя  петь  громко,  особенно на  улице  в  холодную  или  сырую  погоду.  Есть  примеры, когда  «сорвав» голос  в  раннем  детстве,  люди  уже  не могут  петь  всю  жизнь. 

Решающее  значение,    здесь,  как,  впрочем,  и,  в  любом  воспитательном  действии, имеет  пример  родителей.   Например,  на  экзамене  в  музыкальную  школу  пятилетняя  девочка   неожиданно   начинает  очень громко  и  с  надрывом  петь  задушевную,  лирическую  песню.  Девочка   здесь,  разумеется ,  не  при чем.  В  таком  исполнении  она  слышала  эту  песню  от  взрослых  подражает   им.  Иногда  родители  ругают малыша: «Что ты  там  мурлычешь  под  нос?  Поешь – так  пой,  чтоб  тебя  было  слышно!». И  ребенок  привыкает  к мысли,  что петь  громко – значит  петь  хорошо.

2. При  совместном  пении  не  заглушайте  голос  ребенка.

Очень  хорошо, когда  в  семье  входит  в традицию  совместное  пение. О значении  такого   пения   для  приобщения   детей  к  музыке   писал  С.В.Образцов  в  своих  воспоминаниях:  «Вечерами  мы собирались  вместе и  пели.  Песен   родители  знали  очень  много.  Это  были  самые  приятные  воспоминания  о  детстве.  Песня  и  привела  меня  в  мир  музыки».

В  интересах  ребенка  пойте  детские  песенки,  известные  ему.  Старайтесь  при  этом  не  заглушать  голос  малыша.  Напротив,  пусть  в  этих  песнях малыш  солирует,  а  вы  ему  тихонько  подпевайте.

3. Используйте  куклы  или  рисунки, так как зрительный, образный ряд помогает детям лучше воспринимать текст и воспроизводить его в пении.

4. Не  высмеивайте  и  не  ругайте  ребенка, если  он  поет  фальшиво.

Это  очень  важно,  поскольку  маленький  ребенок  не  уверен в  своих  силах  и  неодобрение  взрослых   может  надолго  лишить  его  желания  петь.  Очень  многие  дети   отказываются  петь  в  школе   только  потому,  что  в  дошкольном  возрасте  кто-то  из  взрослых  высмеял  их  за  фальшивое  пение.  Это, конечно,  не  значит,  что  нельзя  поправить  пение  ребенка  или  сделать  ему  замечание.  Следите  за  тем,  чтобы  при  пении  голос  малыша  совпадал  с  вашим  голосом  или  со  звучание  музыкального  инструмента,  или  с  мелодией  песни, которую  вы  играете.